Экологами не рождаются

Педагогический опыт человечества свидетельствует о том, что наиболее прочные знания и этические нормы поведения в обществе надежно усваиваются в раннем возрасте. Занимаясь общественной деятельностью в области экологии и безопасности жизнедеятельности и общаясь при этом с учащимися школ и вузов, мы пришли выводу, что большинство из них нуждается в пополнении экологических знаний. Недостаточно развито чувство гражданской ответственности за состояние общества вообще и окружающей природной среды в частности. Наблюдается «экологическое невежество» и отсутствие принципов в отношении к окружающей среде у многих людей, получивших хорошее специальное образование. Знания у подавляющего числа молодежи не систематизированы. О своих конституционных правах на здоровую природную среду и о том, как их защитить с помощью Закона мало кто знает.

Именно наша косность, безразличие, пассивная гражданская позиция дают возможность пренебрегать нормами общественной морали, нанося ущерб природе. Это можно проиллюстрировать на примере Донецка, где всевозможные коммерческие постройки в течение последних пяти – десяти лет замещают зеленые насаждения на улицах, бульварах и парках города. А ведь они создавались с огромным трудом и на протяжении многих лет.

Поэтому свою задачу мы видим в ликвидации пробелов в знаниях и в их систематизации. В необходимости направить ее усилия на защиту конституционных прав человека на здоровую природную среду и ознакомить с юридическими нормами на защиту этих прав.

Продуктивная просветительско–воспитательная работа среди молодого поколения дает положительный попутный эффект еще и тем, что вовлекает членов их семей, сверстников, преподавателей, соседей в обсуждение проблем, которыми они «заражены».

В последние годы ширятся общественные движения в защиту окружающей природной среды для того, чтобы хоть как-то изменить негативные последствия человеческой деятельности. В мире существует множество форм неформального общественного воспитания людей и, особенно, у молодежи, и развития у нее чувства ответственности и уважения к природе и ее ресурсам, понимания экологических, социологических и культурных принципов отношения человека к природе.

Донбасское региональное отделение выбрало свой путь. В целях экологического просвещения и воспитания молодежи учредило Малую Молодежную Академию – ММА. Мы ее рассматриваем как одну из важнейших форм воспитательной системы, сформированной из молодежи, как независимое и добровольное объединение учащихся школ, студентов, аспирантов и молодых специалистов. 5 декабря 2002 года прошла учредительная конференция этой академии, избран руководящий орган (Президиум во главе с Президентом).

Воплощая в жизнь идеи просветительства в среде учащихся, авторы настоящей статьи разработали проект ежегодного научно-практического историко-экологического факультатива «Азы экологии и гражданственности».

Первый этап этого факультатива проходил в феврале – апреле этого года. Учащиеся школ г. Донецка (№ 35, № 16, №11, № 56, № 93), учебных заведений г. Макеевки (Гимназия Стуса, городской Лицей, школа № 22 и городская Гимназия), а также студенты Донецкого Национального университета собрали материалы об истории города, о состоянии окружающей природной среды в районе проживания и подготовили рефераты.

На втором этапе факультатива 19 апреля была проведена массовая молодежная акция по озеленению города Макеевка учащимися в районе шахты им. Бажанова и своих учебных заведений. Было посажено 250 деревьев – не слишком впечатляющий вклад в приумножение природных богатств Донбасса, но зато – незабываемый урок собственной ответственности за состояние окружающей среды.

По результатам этих двух этапов были отобраны учащиеся, проявившие себя наиболее заинтересованными и активными волонтерами-экологами.

В июле месяце всем желающим из числа отобранных учеников были предоставлены бесплатные путевки в спортивно-экологический молодежный лагерь, организован -ный на базе Великоанадольского лесного техникума. Учебно-воспитательная работа велась согласно установленному плану проведения учебных и практических занятий. Цель учебно-воспитательной работы – гармонизация отношений человека и природы. Великоанадольский лес, рукотворно созданный человеком, способствовал восприятию природы учащимися как вечного источника познания, здоровья и простых человеческих радостей.

Была выполнена обширная учебная и практическая программа. Лагерный сбор начался с посещения музея В.Е. фон-Граффа, основателя Великоанадольского леса. Здесь ребята ознакомились с историей создания этой зеленой жемчужины Донбасса, с элементами культуры и быта местного населения, проживавшего в этих местах в середине позапрошлого века, узнали о разнообразии растительного и животного мира.

Программа занятий была чрезвычайно насыщенной. Были рассмотрены такие темы как экология и устойчивое развитие, вода и окружающая среда, экология и человек, отходы и окружающая среда и многие другие. Хотелось бы отметить такие воспитательные занятия как «10 способов сказать «нет» курению и наркотикам», викторина «Экомозаика», конкурс среди девушек «Лесная красавица», где была избрана «Мисс Великоанадолье». Участникам запомнился также день поэзии «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы».

В завершение учебно-воспитательной программы был проведен круглый стол, закончившийся самодеятельным концертом и демонстрацией икебаны, составленной из местных растений. Были также вручены дипломы и памятные подарки.

Хотелось бы отметить, что благодаря высокому педагогическому мастерству Максудовой Т.К. и ее ассистентам из числа студентов Донецкого национального университета, занятия, конкурсы, проходили живо, интересно, раскрывая творческие способности ребят. Большой интерес у них вызывали тематические брейн-ринги, а также практические занятия по культуре поведения на природе, радиометрическим измерениям, по уборке территории лагеря, леса, берегов озер и др.

Как и намечалось, была выполнена обширная спортивная и физкультурная программа, которую с большим энтузиазмом и профессионализмом воплощал в жизнь Подгорный Г.П. Она проводилась по заранее составленному плану, а начиналась утром 20-минутной зарядкой. Из числа учащихся были привлечены общественные инструкторы: Ксения Кулиш, Юлия Лапина, Таня Антропович, Сережа Фокин и студентка Аня Гончарова.

Проводились различные спортивно-развлекательные эстафеты, матчевые встречи по мини-футболу.

В заключение, считаем чрезвычайно важным отметить следующее.

Во-первых, то, что программа получила поддержку у областной и городских администраций, отдельных предприятий, учебных заведений и т.д. Поэтому, считаем своим долгом выразить глубокую признательность первому заместителю Донецкой областной госадминистрации Джарты В.Г., работникам Госуправления экоресурсов в Донецкой области – особенно, Абузярову И.Н., Паниной Н.Н., Карагодову И.А., и.о. управляющего треста «Донецкшахтостроймонтаж» Дебелому В.Л., заместителю председателя Макеевской городской администрации Кижаеву В.Ф., директору шахты им. В.М. Бажанова Мартовицкому А.В. и главному технологу этой шахты Раскидкину В.В., начальнику Волновахской районной госэкоинспекции Ермошу Р.В., председателю Волновахской райгосадминистрации Овчинникову И.М., директору Великоанадольского лесного техникума Гапонову В.С., генеральному директору ООО «Укравтокомплект» Преданникову В.В.

Во-вторых, выражаем надежду и уверенность, что проведение подобных акций получит свое развитие в нашей области, станет доброй традицией и даст свои благородные плоды.

Президент ДРО МАНЭБ                               В.Д.Мартовицкий

Гл.ученый секретарь                                           Г.Л.Майдуков